【教学难点】古代中原人口南迁和经济重心南移的过程及原因。

【课堂导入】问题导入

导入新课:

　　展示春运的相关材料【课件展示】

　　教师提问:春节时期人口为什么会发生大规模的迁移？

　　学生回答。

　　教师提问:要是古代发生这种事情会有什么影响呢？

　　学生回答

　　教师归纳总结导入新课

【教学过程】

【课件展示】 概念阐释：区域经济、经济重心

一、 四大经济区的形成（板书）

师：【课件展示】《四大经济区域分布图》，《古代山东山西的地理概念》并指导学生阅读课本第一目，探究思考并完成以下问题：

　　【合作探究一】：西汉形成的四大经济区域及其主要特点，以表格形式完成。（板书）

　　区域 　　特点 　　山东 　　传统农业区、自然条件优越、开发较早、人烟稠密、经济实力强，长期居全国经济重心地位 　　山西 　　 　　江南 　　地广人稀，经济落后，差距大 龙门、碣石以北 　　传统畜牧业或半农半牧区，分为塞内、塞外两部分 　　(设计思路：学生完成表格，并提出山东山西为何处于经济中心地位的疑问。)

师补充知识：知识之窗