探究活动3：田纳西河流域开发治理的主要措施: 让学生分小组进行角色扮演，因地制宜，扬长补短，谈谈自己对田纳西河流域开发治理的措施。 各小组分别从：电力投资商、当地居民、工厂老总、政府官员等角色思考，小组合作讨论，思考出合理的开发方式。 培养学生具体问题具体分析的思维能力。 田纳西河流域开发经验的启示。 引导学生从各个方面思考，通过对田纳西河流域的开发的学习，总结出某一条河流流域开发治理的一般方法。 反思回顾学习过程，总结河流开发治理的一般方法 培养学生归纳总结的能力，掌握分析河流开发的一般方法，完成本节内容的课标要求。 回归探究活动1：恩施的"田纳西"──清江流域的开发 提供清江流域的位置、清江流域的地形图、清江流域的自然资源、清江流域的旅游资源和人文概况等材料，引导学生学以致用，学会分析清江流域的开发。 运用学到的方法，结合材料和自己掌握的知识，为清江流域的开发提出可行的措施。 发散学生思维，将课本所学到的经验知识应用。从而真正实现能力的提升。 板书设计：