4．听课文

　　教师第一遍播放录音，学生边看课本上的图画边听录音，并在听的过程中标注出新单词。听完之后，教师给学生布置一个任务，带着这个任务再听一遍录音。

name Meat Noodles Fish Milk Lingling Sam Tom Amy 　　第二遍录音过后，学生同桌间交流任务完成情况。老师出示答案，同学们都做得很棒。第三遍播放录音，学生小声的跟读。之后学生提出读课文中遇到的问题，教师解决。教师把学生提出的问题解决完以后，学生跟着录音大声的朗读课文，培养他们大胆开口说英语的能力。

　　学生听过课文内容，对英语发音方法有了更加正确的了解，提高学生综合运用语音的能力。

5．活动练习

　　学生以小组为单位，分别扮演Lingling、Tom、Sam、Amy四个人来练习课本上的对话，同学们先在下面小组练习，然后找小组到前面来演示给大家，演示的好的小组将会得到奖励。在练习过程中，我会在各组间进行巡视，关注他们的协作情况。

6．巩固提升

教师利用本课新学的知识进行迁移，给同学们布置几个任务让同学们进行练习，让学生自导自演。

• A：Do you like milk, Tom?

• B：Yes, I do.

• A：Do you like noodles, Ms Smart?

• B：No, I don't. I like rice.

A：Do you like meat, Amy?