（动画演示这时分针和时针的位置关系，学生认真观察后得出结论：30分＝半时。

2．读写时间

（1）课件出示例2的3个钟面，学生独立读出时间，在尝试写出来。

把自己写的和教材进行比较，然后小组讨论：读写时间应注意什么？写时间有哪些方式？

（2）学生合作：你拨时间我来写

三．课堂作业设计

1、请你先仔细观察，再填空。

数一数：钟面上有（ ）个数，这12个数把钟面分成了（ ）个相等的大格，每个大格又分成（ ）

个相等的小格，算一算钟面上一共有（ ）个小格。

看一看：钟面上有（ ）根针，短粗一点的针，叫（ ）针，细长一点的针叫（ ）针。

想一想：（1）时针走一大格，也就是（ ）小时。时针走一小时，分针正好走（ ）圈，是（ ）分钟，

1时＝（ ）分。

2、写出另一种表示法

9时15分 ________ 10时零5分________

6时23分________ 12时35分________

3：07 __________ 8：45 ________

7：05 ________ 10：59 ________

3、写出钟面上的时刻。