504.7.2.1 相 遇 问 题

教学内容：北师大版五年级数学下册教材第P71的例题和P72的"练一练"的第1～5题

教学目标：

　　1.会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。

　　2.经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

教学重难点：

　　1.理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。

　　2.理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。

教学过程：

　　一、创设情境

　　 课件出示主题情境图和文字资料

　　 1.学生自己观察情境图，交流获得的数学信息，理解题意。

　　 （1）淘气家到笑笑家的路程是840M。

　　 （2）淘气的步行速度是每份70M，笑笑的步行速度是50米每分。

　　 （3）两人同时从家出发。

　　 你能提出什么数学问题？

　　 2.全班交流"相遇"的意思，让学生在讲台上演示。引发出路程、时间、速度三者之间的关系。

　　 3.板书课题：相遇问题

　　二、探索新知

活动一、估计两人在何处相遇？

1.学生在小组内交流

第一个问题时让学生根据信息进行估计，两人在何处相遇？因为淘气的速度快，笑笑的速度慢，所以估计相遇地点在邮局附近。