北师大版小学语文四年级下册《三月桃花水》教案
北师大版小学语文四年级下册《三月桃花水》教案第3页

可挡!说到水,今天我们又要学到与之相关的一篇文章了,那就是昨晚大家预习的--《三月桃花水》(生齐读,师板书)

那么这篇文章又会带给我们怎样特别的感观呢?

二、初读课文:

  1、学生自由朗读课文,在课文中画出读不准的字词。

  2、指名分节朗读。

(1)、其他学生相机订正错误的读音。

(2)、结合学生的质疑I学习生字:(辨析字音、字形)

  3、齐读课文(与《春潮》相较,前者于极速中展现壮美、力量,而后者则于舒缓中突出柔美、韵味)

三、再读课文:

  1、齐读第一段,整体感知三月桃花水

(师:到底是什么声音如铃铛?又是什么光芒似绸缎?生:三月桃花水。师:显而易见这里运用了常见的一种修辞。生:比喻。师:一串铃铛让我们感受到了三月桃花水的声音是那样的--生:清脆。师:而一匹光洁的丝绸又使人体会到