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三、作业
1、朗读全文，回忆爱因斯坦与小姑娘三次交往的具体情况。
2．想一想：爱因斯坦是不是"最伟大的人"？为什么？
板书设计：
第一次相遇 撞
爱因斯坦与小女孩 第二次相遇 遇
第三次相遇 等待
练习6
教学要求：
1、会辨别词义和用法，同时区别形近字。
2、熟记8个成语和古诗《小池》。
3、正确、美观地书写钢笔字。
4、口语交际：学会鼓励。
教学重难点：
处处留心、口语交际
教学时间：
三课时
教学过程：
第一课时
教学要求：
1、会辨别词义和用法。
2、开动脑筋编一则顺口溜，帮助学生区别形近字。
教学重难点：
会辨别词义和用法。
教学过程：
一、教学第一部分
1、小芳正在调查有关噪声的问题，她查到了一段有关噪声的资料。
2、出示这段话。