2018-2019学年人教版必修1 第1章第2节 化学计量在实验中的应用(第3课时) 教案(1)
2018-2019学年人教版必修1 第1章第2节 化学计量在实验中的应用(第3课时) 教案(1)第2页

[提问引入]:7.3克HCI气体中含有多少个HCI分子?标况下占有的体积是多少?溶于水制成2L溶液,其摩尔浓度是多少?

[提问]:以上计算中涉及哪些化学量?哪个化学量是计算的关键?它们之间进行怎样的换算?

投影1

[小结]:由此可见,各个化学量之间有区别也有一定的联系,而物质的量是连接宏观(质量)和微观(微粒数)的桥梁,也是不同的量(质量、气体体积、摩尔浓度)变换的桥梁,所以说物质的量是化学计算的中心问题。

[过渡]:物质的量能否在化学方程式的计算中发挥其优势呢?

[板书]:第三节 物质的量应用于化学方程式的计算。

一、化学方程式的意义

[提问]:写出氢气和氧气混合点燃生成水蒸气的化学方程式。说明化学方程式的系数在微观上的意义。

[引导]:

(1)将每种微观粒子扩大6.02×1023倍,你能有何发现?

(2)根据阿佛加得罗定律,同温同压下,物质的量与哪个化学量有关,由此不能推导出什么结论?

投影2

[小结]:由此可见,化学方程式系数的意义,在以前我们研究的基础上,又增加了新的内容,即:化学方程式的系数之比=参加反应的各物质的变化的物质的量之比=同温同压下参加反应的各气态物质的变化的体积之比。 [过渡]:物质的量与化学方程式的系数之间又建立了联系,它在化学方程式的计算中如何应用呢?

[板书]:

二、物质的量在化学计算中的应用

投影:例1:完全中和0.1molNaOH需要H2SO4的物质的量是多少?所需H2SO4的质量是多少?

[引导]:

读题:请认真阅读题目并复述题意。

审题:找出题目已知条件和所求。

析题:

NaOH与H2SO4之间有何关系?

如何突破H2SO4物质的量?

如何根据H2SO4物质的量求出质量?

解题

[板书]

解:设所需H2SO4的物质的量为nH2SO4。

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

2 1

0.1mol nH2SO4

H2SO4的相对分子质量是98,其摩尔质量是98g·mol-1。

m=M·n

=0.05mol×98g·mol-1

=4.9g

答:(略)。

[提问]:是否还有其他计算方法呢?(可做适当的提示:能否先求出所需H2SO4的质量呢?)请在笔记本上完成其规范的解题步骤。

小结:

1. 怎样着手进行解题?

认真读题、审题、析题,建立已知和所求之间的关系,运用所学概念和规律进行规范解题。

2.对题设格式有何要求?

设需某某物质的量为n。(不需设需n mol某某物质。)

3.如何正确地在化学方程式的计算中使用单位?

单位可用质量(g),也可同时取用物质的量(mol)但是使用时不同物质的关系量,单位可以不同,但单位制要同,即:上下单位要一致(同一物质),左右单位要对应(不同物质:克一摩)。