"雄2"、"雌2"的每个信封内装入"圆R"和"皱r"的卡片各10张；

②从标有"雄1"、"雄2"、"雌1"、"雌2"的信封中各随机取出一张卡片，雄1和雄2中取出的卡片组成雄配子，雌1和雌2中取出的卡片组成雌配子；

③将这4张卡片组合在一起；

④记录后将卡片放回原信封内；

⑤重复上述过程10次以上。

(2)模拟实验记录

次数 雄1、雄2中

取出的基因 雌1、雌2中取出的基因 子代的基因组合 子代的颜色、形状判断 1 2 3 ... 10

实验点拨

1.减小实验数据统计误差的方法

(1)提倡2～3人的合作学习，1人取卡片，1人记录，1人监督。在数据统计时样本数量越大，数据所反映的规律性问题越准确，因此可鼓励每组实验次数比10次更多。当不同小组出现的比例有差别时，应该多鼓励学生自己分析原因。

(2)各组分别统计各个实验的数据，由于实验次数相对较少，各个实验数据反映的关系(数据比例)差别比较大。应引导学生将全班同学的各组实验数据分别统计在同一组，增大统计样本数量，减小误差。

2.分析数据中体现的规律

分别统计各组实验数据，根据各组实验规定的显、隐性关系以及各标号组合推测内在关系。将全班同学的各组实验数据分别统计在同一组。

(1)模拟两个杂合亲本的杂交(Yy×Yy)，实验数据表明后代出现三种标记组合：YY、Yy和yy，比例为1∶2∶1，后代出现性状分离，比例为3∶1。

(2)模拟孟德尔研究两对相对性状的杂交实验(YyRr×YyRr)，实验数据表明子代出现9种标记组合；后代出现性状分离，按照相关规定得出4种性状，其比例为9∶3∶3∶1。