2、理解长方形的面积概念。

1）练习引入

2）练习巩固 1） 看图求长方形面积

1cm 1cm 1号

长方形在方格纸前面，如何求面积？

引导学生数出长有几格，宽有几格

媒体：5×3=15 cm2

注意面积单位

2）

1cm

1cm

2 号

方格纸看不到了，如何求面积？

引导学生数出长有几格，宽有几格

媒体：4×3=12 cm2

注意面积单位

3）现在这个长方形面积多少，你能求么？

宽2cm

长 7cm

说说你是怎样想的？

媒体出示长与宽的小方格摆放

媒体演示：长是7厘米，说明长里有7个1 cm2，宽是2厘米表示有这样的2行，

列式：7×2=14 cm2

4）

长7cm 宽5cm

求长方形面积

交流想法（媒体演示长和宽的方格图）

7×5=35 cm2

5）

　　　　　　　　　　　　　　3cm

9cm

你能知道它的面积么？

你是怎么知道的？（媒体演示长和宽的方格图）

9×3=27 cm2

7cm

9cm

这个长方形的面积你知道么？

想象一下长和宽上方格如何放的

9×7=63 cm2

说说：

用长的个数×宽的个数数，并说出面积是几平方厘米。

思考，说说你的想法（也可交流讨论）

小组讨论，你是怎么样想的？

学生交流

媒体小结

完成练习纸

说说：长7厘米说明什么？宽5厘米说明什么？

独立完成

交流答案

完成练习纸

想象下长上有几格？宽上有几格？

完成练习纸

交流答案

通过测量卡片的面积，促学生深入思考，再次丰富学生间接测量经验，优化方法的同时提高语言表达能力。

4、归纳长方形面积公式

得出长方形面积公式

板书：长方形面积=长×宽

　　　　　　　　　宽×长

小结：知道了长方形的长和宽，我们就能求出它的面积。 读面积公式

展现思维状态，推进学生思维发展，深化理解面积计算方法。