的说法，是说他们相约一起飞出去找食物，捉害虫。"睡觉"也是拟人的说法，写他们又一起飞回鸟窝睡觉。

4.学习第6自然段（课件出示17）

课件出示："树很快乐，喜鹊也很快乐。"

①为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？

因为树有了邻居，喜鹊在他们身上做窝，他不孤单了；喜鹊也有了邻居，每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来，也有了伴，不孤单了。所以觉得很快乐。

　　②读句子，你发现了什么？用上"......也......"说话。（板书：快乐）

③指导朗读6自然段："树"、"喜鹊也有了"重读，表达出因为有了邻居高兴的心情。

三、活动《找朋友》。

1﹒播放歌曲《找朋友》。（课件出示18）

2﹒交流和好朋友之间快乐的事情。

板书设计

从前--孤单 一棵树

树和喜鹊 一只喜鹊 互助友爱

好多好多树

后来--快乐 每棵树上都有喜鹊

课外作业新设计

1..课下练习感情朗读课文两遍。

2.从文中找出1对反义词，写出4个AABB式的词语。

3.《树和喜鹊》你明白了什么？

答案：

2.反义词：从前--后来

AABB式：开开心心 高高兴兴 平平安安 前前后后

3.我懂得了邻居与朋友的重要性，没有朋友，人就会不快乐。

【教学反思】

优点：

　　1. 生字教学扎实有效。

生字是低年级教学的重点。我从字的音、形、意个方面教材设计，认读、