教师活动：投影多媒体图片，利用生活常见事例，创设问题情景，激发学生兴趣。

（展示图片一：）这是一幅美国内华达州亚利桑那陨石坑图片。

（展示第二组图片：）左边这幅图是俄罗斯"和平号"空间站坠落时燃烧时的图片，中间这幅是打桩机的重锤从高处落下能把水泥打进地里，右面这幅图中水力发电站为什么要修那么高的大坝？切身的例子，如果在你的头顶上方相同的高度,分别用细绳悬挂一个粉笔头和5Kg的铅球，你的感觉有何不同？

　　估计同学们的心里肯定有了一个大大的疑问，为什么会有以上现象发生呢？其实这和一个物理量有关，"一个地球上的物体和高度有关的物理：重力势能"。也就是这节课我们要探究的内容，学习了"重力势能"，我们心中的疑问就可以迎刃而解了！

多媒体投影展示新课题：重力势能及学习目标。

学生活动：积极思考，调动思维，进入新课。

2、推进新课

【第一环节】探究重力的功

创设情境，引导学生计算下列三种情况下重力做的功

通过前面的学习我们知道，能量的变化是通过做功实现的，所以要研究重力势能就要先了解重力做功。

需要强调的是第三种情况，要化曲线为直线，利用极限思想来解决。极限法是物理研究的常用方法。

（1）第一种情况若物体从A点竖直下落到B点后，重力做的功是多少？ 　　

WG＝mg△h =mgh1－mgh2

（2）第二情况，若物体是从A点沿斜面滑到与B点等高的C点，重力做的功又是多少？WG＝mg△h =mgh1－mgh2

（3）第三种情况，物体从A点沿曲面滑到与B点等高的C点，重力做的功又是多少？

WG＝mg△h =mgh1－mgh2

⑴ ⑵ ⑶

学生活动：分别派三个学生展示计算结果，小组讨论重力做功特点，学生代表发言得出结论