6.课后反思
本堂课主要围绕3个学生主题活动展开教学活动，一方面使学生明晰五种单基因遗传病在染色体上的位置，便于学生理解遗传病与孟德尔遗传定律的关系；一方面通过分析伴性遗传归纳出遗传特点，有利于培养学生逻辑推理能力和科学思维习惯，促进学生的自主学习和探究；一方面通过讲练结合使学生掌握解题方法，有利于学生迅速掌握解题方法，解决学生在平时学习中存在的困惑。
