b.学了这篇课文，你懂得了什么？学生讨论、交流。

　　c.老师总结寓意。（注意语言要浅显易懂）

　　d.在我们平时生活中，有没有这种现象呢？举例说说。

　　e.老师总结：世界上没有不劳而获的事情，对于偶然得到的东西，我们不应该抑有挠幸的心理，只有踏踏实实地做事，通过自己的辛勤劳动，才会取得收获。

　　f.齐读课文。

　　课堂练习

　　①认读生字，交流记字方法。

　　②出法要求写的九个字，学生自己分析字形，提出书写应注意什么。

　　③指导写字。

　　④完成课后练习"读读想想"。

　　拓展活动

　　把本课的故事讲给家长听，再请他们讲一个寓言故事。

　　课后记

　　语文教育要重视精神的熏陶感染。但熏陶感染不是强行灌输，而是要唤醒、激励和鼓舞学生去自信的学、自主的学、自觉的学。情要自己在读中感，理要自己在读中悟，法要自己在读中明。作者的语言以及语言要传递的内容，自会调动学生已有的生活积累和情感体验。在学生与文本的对话过程中，学生通过读书，与作者相逢于案前灯下，视通万里，思接千载，对作者的认识、思想、情感、追求、人格、志趣、品位等，或认同，或发问，或共鸣，或陶醉，这都是生命与生命之间的平等交流。