课题名称：窗前的气球 姓名： 　　李琢琇 工作单位： 　　静乐爱乐希望小学 学科年级： 二年级 教材版本： 人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 　《窗前的气球》是义务教育课程标准人教版二年级上册第六组教材中的一篇课文。本组以"关爱他人"为专题组织教材内容，《窗前的气球》是其中一篇叙事性文章，主要表现同学之间的友爱。课文以科利亚的情感变化为线索，讲述了科利亚生病住院，米沙和同学用气球给科利亚带去问候的故事。

　 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点） 　知识与技能：认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文的内容。

　过程与方法：采用"自主、合作、探究"的学习方式，领会主人公前后的情感变化。

　情感态度价值观：体会主人公的情感变化，领会课文中所要表达的美好感情。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 　　我们班的学生，有强烈的好奇心和求知欲，也具有初步的识字、朗读和合作学习的能力，但对于学习方法的掌握还有待逐步提高，还需要教师加以积极有效的引导 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 　　（一）谈话导入新课，揭示课题。