人们在实践中由于受到主客观条件的限制，使人的认识不可能一次完成。一个正确的认识，往往需要经过 ，再从 的多次反复才能完成。

【举例】德国医生兼细菌学专家欧立希为了发明606这种药，经过了605次反复试验，都失败了，直到606次才获得成功。为了表彰他这种不屈不挠的精神，此药取名为606。

课堂探究A 我们为什么会遭遇失败？

　　　　B应如何对待学习、生活中的失败和挫折？

（2）认识具有无限性 （无限发展、永远前进、永无止境）

人的认识不仅具有反复性，而且是无限发展、永远前进的。人类的认识无限发展，无限深入，永远不会停止。追求真理是一个 的过程。

从认识的对象看，

从认识的主体看，

从认识的基础看

（3）从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升

认识运动的反复性和无限性，并不是一种圆圈式的循环运动，

而是一种 。真理永远不会 ，它在发展中不断 。但是，那些经过实践反复检验、已经确定的真理并没有被推翻，而是 。

（4）与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理

认识运动的反复性和无限性，因此，

是我们不懈地追求和永恒的使命。

【本课归纳】二、二、二、三、四

　两个概念（实践、真理）；

　真理的两个特性（具体性、有条件性）；认识的两个特性（反复性、无限性）

　实践的三个特性；

　实践是认识的基础（4个）

课堂练习

一、单项选择题

1、2008年经济工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大