4.采取多种形式读词语（指名读，齐读，开火车）。

5、读句子开火车（巩固生字）。

三、读课文，讨论、感悟。

1.读课文第一自然段。思考：通过读课文你知道了什么？

2.齐读课文第二自然段？

（1）此时冬冬是什么心情？

（2）如果你是冬冬，你会怎么想?

(3)冬冬是个胆小的孩，其他孩子看到冬冬这样是怎么做的？

3．学习课文第三、四自然段。

男生读第三自然段，女生读第四自然段。

思考：这时候，丁丁站了起来，他做了什么？（用横线画出来）

4．师读课文生思考问题。

（1）、如果你是冬冬，听了丁丁的话，你会怎么想？

（2）、如果你是其他同学，听了丁丁的话，你会怎么想？

5、学生讨论问题：

听到丁丁的话，大家的行为发生了什么改变？

　　　四、课堂总结，课外延伸。

　　 1．学了这一课有何收获？

　　 2．善于发现朋友优点，动手制作"朋友卡片"。

　　 3．《找朋友》乐曲中结课。