五、欣赏诗歌，领悟写法

　　1．自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？

　　2．交流自己的发现：

　　3．再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。

　　六、自我检测

　　1．《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把（ ）安在桃树枝上，想把（ ）接在柳树根上，想把（ ）装在风筝上，想（ ）种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

　　2．《童年的水墨画》描绘了（ ）、（ ）、（ ）三幅画面，展现了童年生活的一个个快乐场面。

　　七、小结延伸

　　童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。

　　八、学文图解

悠出 歌唱