1. 民族节日

阅读教材29页相关内容，想一想:民族节日的形成，以及庆祝民族节日的意义分别是什么？

⑴形成：

　　⑵意义：

阅读教材的29页的综合探究，想一想：(1)从春节和圣诞节两个节日中，你能否感受到民族文化的哪些不同? (2)你还知道其他民族的节日吗?

2. 文化遗产

　⑴地位：

　⑵意义：

　　阅读教材第30页的综合探究以及"相关链接"材料，进一步理解一下保护文化遗产，思考一下综合探究的题目：(1)丽江古城、复活节岛巨石人像、努比亚遗址这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色? (2)你还能说出哪些著名的世界文化遗产?

（二）透视文化的多样性

　　阅读教材10页相关内容，思考一下：文化多样性指的是什么？文化多样性的表现有哪些？

1.文化的多样性及其表现

（1）文化的多样性

（2）文化多样性的表现

　　阅读教材31页的"相关链接"以及综合探究，想一想：(1)表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗? (2)你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性?

2.文化是民族的，又是世界的

　　阅读教材31页最后一段。想一想：为什么文化是民族的，又是世界的？