知识与技能：

1.理解电阻的概念，明确导体的电阻是由导体本身的特性所决定。

2.要求学生理解欧姆定律，并能用来解决电路的问题。

3.知道导体的伏安特性曲线，知道什么是线性元件和非线性元件。

过程与方法：

1、通过演示实验知道电流的大小的决定因素，培养学生的实验观察能力。

2、对实验数据用图像法处理，培养学生逻辑推理、归纳总结的能力。

情感、态度与价值观：

1、通过介绍欧姆的生平，以及"欧姆定律"的建立，激发学生的创新意识，培养学生在逆境中战胜困难的坚强性格。

2、培养学生善于动手、勤于动脑以及规范操作的良好实验素质，培养学生仔细观察认真分析的科学态度。 四、教学环境 √简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 1．使用多媒体技术、投影技术、ppt视频演示和仿真实验演示。搜集相关图片、视频，比如用PPT展示电流的方向。

2. 学生实验探究活动：学生可以自己在实验探索的过程中找到电流的变化可能与哪些因素有关。接着仿真演示实验，实验简洁实验效果明显，让学生得到更直观的感受。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）