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初读
课文
整体
感知
教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。（如：镣铐、侵袭、缭绕等）
检查生字认读情况
课件出示，评价，纠错
课文中还有一些词语比较难读，你有没有信心读好啊？
那好，让我们来读读吧！（出示）
读了这个故事，普罗米修斯给你留下了怎样的印象？ 细读
课文
感悟
理解 文中哪些段落描写了他的英雄行为呢？
教师巡视指导
谁来说说你画的句子？
你能体会一下普罗米休斯此时的心情吗？
你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？（课件出示，指名、评价）
还有哪些句子体现了他的英雄行为呢？（同上）
对于普罗米休斯的这些英雄行为，你能用更简洁的词语概括吗？指名回答，相机板书。
课文描写普罗米休斯的英雄行为，哪个给你留下了深刻的印象？为什么会留下这么深的印象呢？
通过学习课文，你能谈谈你认为怎样的行为就是英雄行为？
你能联系生活实际，说说我们生活中的英雄吗？