j q x教学设计

学习目标：

1. 在情境中学会声母J 、q 、x，读准音，认清形，正确书写。 2. 通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音 节，掌握J 、q、x与ü相拼时ü上两点省略的规则。 教学重点：

　　J q x 的发音，字形及音节的拼读。

教学难点：

　　与J q x相拼时ü上两点省略的规则。

教学准备：

　　课件，J q x的卡片，四线格小黑板。

教学过程：

一、 复习巩固。

在学习新课之前，先来复习一下我们前几课学习的声母。（课件展示）。学生齐读、开火车读、指名读。

二、 情境引路，学习J q x

今天我们要来认识新的声母朋友，请同学们看看老师带给你们的图画，你们都看到了什么？

（一）学习J

1、看，谁也来了？你看见了什么？（母鸡）多可爱的母鸡呀，谁能跟它打个招呼？小朋友这么有礼貌，母鸡可高兴了。咱们一起跟它打个招呼吧！ [发音认形环节先看图，练习发音，师由熟悉的字音"鸡"带出声母"j"的发音，形象生动帖近生活，学生易于接受。]

2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点，就是声母J。声母J发音的时候，上下牙齿对齐，嘴角往两边拉开--跟我读：3遍。

3、谁已经学会了？指生读。