课题 因数和倍数（P5例1，P6例2、例3） 教学内容分析 例1通过将9个除法算式进行分类，引出因数与倍数的概念，并举例说明。例2通过提出"18的因数有哪几个"的问题，教学找出一个数的所有因数的方法。例3以"2的倍数有哪些"为例，教学一个数的倍数的求法。 教学目标 1.结合整数除法的运算初步了解因数和倍数的意义。

2.掌握找一个数的因数和倍数的方法，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。

3.让学生初步意识到可以从一个新的角度来研究非零自然数的特征及其相互关系，体会数学知识间的相互联系。 重难点 重点：理解因数和倍数的意义。

难点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。 教学设计思路 组织活动，导入新课→阅读自学，明确概念→合作探究，找因数、倍数→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸 教学准备 教师准备：PPT课件 教学过程 教师活动 一、组织活动，导入新课。（5分钟） 1.组织学生用下面卡片上的数组除法算式。

2.揭示课题：今天我们要研究的因数和倍数就在这些除法算式里。