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一、师生谈话，提出问题，揭示课题
1.回忆旧知，做好铺垫
师：前段时间我们都在学习分数，（板书：分数）关于分数，我们已经学过了哪些知识？
2.设趣导入，提出问题
把下面每组中的两个分数通分
和 和 和
3.算一算
+ + + - - -
师：今天，我们就继续来研究分数加减法。板书：加减法
二、自主探究，尝试体验，得出方法
出示教材P93例1
.指名读题，你能用学过的知识解决问题（1）吗？
教师根据学生回答，板书：+
师：仔细观察这些算式，跟前面刚学的有什么不同？下面，我们就来研究异分母分数加减法。板书：异分母
（一）质疑问题，渗透方法
师：根据以往的学习经验，碰到新问题，我们该怎么办?.....
（二）初次尝试，体验方法
师：那么请大家选择第一道来做一做。
1.学生独立尝试。