人教版小学语文二年级下册《雷锋叔叔你在哪里》(第一课时)教学设计
人教版小学语文二年级下册《雷锋叔叔你在哪里》(第一课时)教学设计第3页

 请用最快的速度默读课文,想一想小朋友们在寻找雷锋的过程中先后到过哪些地方?

板书:长长的小溪 弯弯的小路

小朋友在找的时候心情如何????

老师范读,学生思考

体会小朋友们寻找雷锋,呼唤雷锋的心情是什么样的?急切,着急,难过,不怕艰辛,苦苦寻觅,

沿着长长的小溪,寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?

学生练习朗读,指名朗读。注意重读"长长的"和"弯弯的"。

(2)学习二、四小节

他们找到雷锋叔叔了吗?没有,但是他们知道雷锋叔叔来没来过?来过!来干什么了?

听老师范读第二小节:

小溪说:"昨天,他曾路过这里,抱着迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨,瞧,那泥泞路上的脚窝,就是他留下的足迹。"

你从老师的范读中体会到了什么?(体会雷锋叔叔战胜困难做好事的可贵品质,这说明他愿意做好事,乐意做好事,把帮助别人当成是自己的快乐,哪怕需要抱着沉甸甸的孩子走在细雨中泥泞的小路上。)