教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 导

入 出示材料：

　　夏令营的较量

　　为什么中国孩子输给了日本孩子？

　　你觉得中国孩子输在什么地方？ 观看

思考

尝试回答

5`

互

动

探

究

自己的事情自己做

少年需自立

锻炼提高自己的能力

自立才能自强 　　引导学生积极回答，并从学生的回答中找出与本课相关的话题，导入新课

　　讲：大家说得都很有道理

　　你想到什么解决措施吗？

　　同学们想得很全面，也很深刻，这和我们的很多教育专家考虑的不谋而合

　　应该注意一个学生的全面素质的培养

　　难道这仅仅是大人的事吗？

　　作为我们学生应该怎样做呢？

是将来再培养呢？还是从现在就开始培养呢？

　　点拨启发

注意自身的表情、语态

这和一个人的自强有关吗？

除此之外，自强还有哪些作用？

情境感悟

回答：

中国孩子娇生惯养

中国孩子的自立能力不强

中国孩子的意志不坚强

思考回答：

从现在起我们要培养自己在这方面的能力比如说顽强的意志、较高的自立能力

作为学校不应该把学习成绩作为评价学生的唯一目标，还应该评价一个学生在其它方面的能力

思考讨论

不是

我们学生应该自觉地培养这种精神品质

举出相关的事例

结合自身的体会

分析孙天帅的事例，他这样做丢掉了自己的工作值得吗？

为什么？

如果一个人不自强，即使别人侮辱了自己，也不能以正确的行动来维护自己的尊严

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