四、教学重点:
农业的主要区位因素及其发展变化对农业生产的影响。
五、教学难点
农业区位的选择
六、教学过程设计
[导入新课]--游戏"脑中构图"
教师:现在,同学们在大脑中构思一张中国地图,然后看看与老师边白板展示的地图是否一致。 (学生构思完成后,老师一边展示,一边与学生讨论)
(展示过程中,观察学生对"中国吃货地图"的反应)