4.这个故事中除了小沉香，还有那些人呀？

5.指名学生回答：（沉香的爸爸、沉香的妈妈、二郎神）

6.动脑想一想，屏幕上哪些词是用来描写小沉香的？其他词语又是描写谁的？

7.指名学生回答。

8.分角色读词语。(第一组：指名四位学生的。第二组：男生读小沉香的， 老师小沉香爸爸的和二郎神的 ，女生读小沉香妈妈的)21教育网

环节二、部分理解--精读感悟，重点突破

三、精读课文，感悟理解：

1．小朋友们，今天老师把小沉香请过来了（出示沉香彩图）谁来说说小沉香长得怎么样？（指名两到三名学生回答）

2．小沉香多么可爱，多么活泼。可他却从来没有见过妈妈，这是怎们回事呢？让我们一边听音乐，一边轻声读一读有关他的感人的神话故事。　　21*cnjy*com

3．学生各自轻声读课文。（电脑播放悲伤的背景音乐。）

4．提问：小朋友，这是一篇流传至今的神话故事，读完故事你知道了什么？

(电脑出示：读了《沉香救母》,我知道______________。指名学生回答：讲述了沉香从父亲的口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下，他立志救出母亲，于是上山拜师学艺，刻苦练功，终于练就一身高强的武艺。)

5.学习课文第一段,感受沉香童年的不幸：