了一种更为坚忍的方式来对抗黑暗，他的选择是勇敢的高尚的，是值得我们钦佩和敬仰的，也为我们以后在学习、生活中遇到困难时有良好的心态打下基础。

【教学过程】

（课前播放本课配乐朗诵）

一、导入新课：

从陶渊明的墓地导入：陶墓坐落在庐山西南的面阳山南坡，北依汉阳峰，南为黄龙山。坐北朝南，砖石结构。墓碑为三块碑石组成，并配以石柱，形如"山"碑头。中间碑上额镌"清风高节"四字，额下刻"晋徵士陶公靖节先生之墓"字样，石刻《归去来兮辞》，左刻墓志。

（讲述：这是一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；这是一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；这是一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。）

二、理解内容，鉴赏意境，把握主旨：

1、初读诗歌，读准字音，读出节奏。 -2、结合注释，读懂诗意。

3、理解写景的句子，品味意境，分析田园诗的内容特点之一：侧重描写农村田园生活，田园风光的美丽自然,农家生活的质朴、闲适与自由。（暗合作者的一个称誉--"百世田园之主"）

4、理解抒情、议论性的句子，了解作者情感，把握诗歌主旨，分析田园诗的内容特点之二：表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。（暗合作者的另一个称誉--"千古隐逸之宗"）

小结：当陶渊明真正"复得返自然"、抛弃了"功名利禄"之后，他在自然与哲理之间打开了一条通道，在生活的困苦与自然的旨趣之间达到了一种和解，于是一个无限舒展的世界向他敞开了：在这里，没有官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，只有清新自然、祥和安谧、闲适恬淡、宁静幽美的田园生活。

正如袁行霈所说："陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多士大夫在仕途上失意以后，或厌倦了官场的时候，往往回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安