请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
时呢？
小结：不管是列表格，还是列式计算，我们都是从已知的条件出发，一步一步的进行思考的。像这样，从条件出发分析和解决问题，是我们解决问题的常用策略。（板书补充课题）
三、 练习巩固
1. 想想做做第一题2
师：你能提出什么问题？你是根据哪些条件想到这个问题的？这几个问题直接有联系吗？
2. 第二题
师：我的好朋友小猴子在玩皮球呢。题目中给了我们什么条件？要求第三次和第四次弹起的高度你打算先算第几次弹起的高度呢？
生：第一次。
学生上黑板指一指第一次弹起高度的位置。PPT演示
完成作业纸问题2
追问：求第1次反弹高度时，用到了哪些已知条件？求第2、3、4次反弹高度时呢？
3. 第四题
师：你能提出什么问题？你是根据哪些条件想到这个问题的？
4.第三题
先不出示圆圈，要求学生画图表示"18个小朋友站成一排"。学生看图求出问题。
追问：如果列式计算，可以怎样做？
反思：解决这个问题时，我们是从哪些条件想起了？你觉得画图对解决这个问题有什么帮助？
四、 小结
今天，我们一起学习了解决问题的策略。你有什么收获吗？