(一)猜谜语，激兴趣，导入新课

　　师：相信同学们都很喜欢谜语吧。今天老师给大家带来了一个谜语，考考大家。有个东西，有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像个镰刀，同学们知道是什么吗?"出示课件，揭示谜底。

　　是月亮， 老师在给大家看一幅有月亮的画，不同的是它的旁边还有一首古诗，我们一起来看一下，它和月亮有什么关系?"展示课件，进入古诗学习。

　　(二)老师引导，学生讨论，把握重难点

1.老师先吟诵一遍，读准字音。

2.学生齐读，培养语感；然后请学生说他们所不认识的字，老师把字写在黑板上。并把需要掌握的字以课件形式出示。

3.请学生说说如何识记这些字，边学字边掌握古诗大意。

(三)检测训练，巩固重难点

游戏一：听儿歌《静夜思》

游戏二：摘月亮。把事先做好的弯月亮的卡片拿出来，卡片的背面写上生字。请学生上台摘月亮。谁能把卡片后面的生字读对，摘下的月亮就给谁。

游戏三：谁是小李白。与古诗《静夜思》相配的音乐，投影片(十五夜晚、明月当头照的情境)。播放音乐，由学生模仿着李白的样子，对着美丽的夜景，吟诵《静夜思》。然后根据学生的不同表现，评选出班里的"小李白"。

　　(四)视频欣赏，老师归纳

1.集体朗诵一遍，播放一段视频。

2.老师总结：

(1)作者简介，李白，是我国伟大的诗人，写过很多有名的诗篇，以后我们还会学到他很多很多的诗。

(2)字词回顾

学习本文的重点在于让学生认字，初步培养学生对诗歌的情感；潜移默化地渗透亲情的可贵。让学生学会珍惜生活中的美

　　(五)结束语

课虽然结束了，但留给同学们的求索却远远没有结束。亲爱的同学们：故乡，给我们一种深厚的温暖；亲人，是我们永远的保护神。无论我们到了哪里我们都要珍惜亲情，时时记住给家人一个问候。

谜语游戏进入新课，营造一种活跃的课堂气氛，激起了学生的学习兴趣。

创设问题情境，启发探求思路，把握抓关键词的方法来理解诗歌内容，并且记住字词。

经过上面一环接一环的讲解，学生的注意力基本上达到了高峰，所以检测训练主要通过两个小游戏来帮助学生巩固生字，练习吟诵