人教版小学语文一年级上册《汉语拼音 b p m f》教案-302edu教育资源网

（4）学生随读体会发音要领。

（5）用手试验感受，区别发音。

（6）指名读。

2．学习"p"的形

（1）提问：怎样记住"p"的形呢？

（2）谁愿意编儿歌记忆"p"的形呢？

　　爬坡"p p p"。

右上半圆"p p p"。

3．指导书写"p"

（1）学生观察p的笔画、笔顺及在四线格中所占的位置。

（2）教师范写、点拨：p两笔写成，先写竖，再写右半圆，"竖"占中下格（从第二条线起笔写到第三条线的下面一半），"右半圆"写满中格（从第二条线的下面一点点起笔写到第三条线往上回一点）。

（3）学生在拼音本上写三个。

4．探讨"b"和"p"的区别。

（三）学习"m"的音形

1．出示"m"的图

（1）问：图上的小朋友在干什么？你们做过摸人游戏吗？

（2）讲：摸人的"摸"读得轻短些就是声母m的音。发 m 时，双唇闭拢，把气堵住，发音时气流从鼻腔出来，声带颤动。

（3）教师示范读。

（4）学生练习读，体会发音方法。

（5）开火车读。

2．学"m"的形

（1）看图说说怎样记住"m"的形？

（2）学生自己尝试编记忆小儿歌：

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