7 3.19～3.25 整理与复习（一） 8 3.26～4.1 六．加与减（一） 9 4.2～4.8 加与减（一） 10 4.9～4.15 加与减（一） 11 4.16～4.22 七．认识图形 12 5.23～4.29 八．加与减（二） 13 4.30～5.6 五一假 14 5.7～5.13 加与减（二） 15 5.14～5.20 整理与复习（二） 16 5.21～5.27 九．统计 17 5.28～6.3 总复习 18 6.4～6.10 综合复习 19 6.11～6.17 综合复习 20 6.18～6.24 综合复习 21 6.25～7.1 组织期末考试，做好质量分析

一 除 法

分苹果

教学目标：

1、 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活密切联系。 2、通过引导学生进行实际操作，计算出有余数除法的书写格式，体会余数一定比除数少。

3、在操作、探索、发现中，使学生获得积。

重点难点：

1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。

2.通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。

教具、学具准备：

教师准备：课件、实物投影仪

学生准备：每个人准备若干圆片

教学过程：

（一）、问题引入