2017-2018学年鲁人选修中国古代小说选读 林教头风雪山神庙 学案
2017-2018学年鲁人选修中国古代小说选读 林教头风雪山神庙 学案第3页

  动了情节发展,渲染了浓重气氛,烘托了人物形象。

  我们可以说风雪把情节推向了高潮,风雪渲染了苍茫、雄浑的气氛,风雪映衬着人物形象。

  7.这篇文章的题目是"林教头风雪山神庙",小说中作者的确成功地描写了风雪,但同时,作者在文中还精心写了"火",写火有什么作用呢?

  点拨 草料场是最怕火的地方,作者偏偏在最怕火的地方不厌其烦地写火。林冲第一次推开草料场的大门,一眼就瞧见一个老军在"向火"。这个老军向林冲进行交割时,特地将"火盆"借给林冲;林冲在床上放下包裹被卧,就坐下生起"焰火"来了。火渐写渐大,作者故意布下一串疑影,使人担心烧掉草料场的火,可能是由火盆引起的。但接着写林冲为了御寒要去买酒,就随手"将火炭盖了"。一路写火而来,到这里轻轻一盖,火在人们心中溘然消逝了。等到林冲买酒回来,见草厅被大雪压倒时,林冲首先想到的不是行李物品,而是担心"恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了"。这个细节突出地写出了林冲性格精细的一面。短短的一句话中,写"火盆""火炭""火种",连续而来的"火"字,都完全灭了,连一点火星都没有了。下文会怎样发展呢?还会与火有关吗?但随之而来的却是冲天的大火。可见作者所描写的火,作用有三:一是衬托风雪之大。"火"越是不断地出现,我们越是能感受到风的刺骨,雪的猛烈。二是表现人物性格。三是推动情节的发展。通过火,作者不断地设疑解疑,使情节不断向高潮发展,冲天的大火燃烧之时,也正是故事情节的高潮到来之时。

  

  1.中心主旨

  《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》七十一回本第十回,是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在被封建统治者逼得无路可走的情况下,林冲由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起、怒杀仇敌,最终走向反抗的道路的过程,有力地突出了"官逼民反"这个主题。

  2.写作特色

  阅读本文,主要了解作者塑造人物的方法,故事情节的展开,环境描写、细节描写都是为刻画人物服务的。

  (1)把林冲放在一定的社会环境中,放在矛盾斗争中来表现其性格发展,突出"官逼民反"的主题。

  (2)通过人物的言行表现人物的思想性格。

  比如林冲在风雪之夜出门沽酒时,作者生动地描写了他的一系列动作:"把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。"这里以"挑""盖""戴""拿""拽"等一系列动词,细腻地刻画了林冲谨慎小心、安分守己、惟恐出事的心理状态。

  最后林冲杀敌报仇,对陆谦那"劈胸只一提,丢翻在雪地上,把枪搠在地里,用脚踏住胸脯,身边取出那口刀来,便去陆谦脸上搁着......把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜......"等一系列动作描写,生动地表现了林冲觉醒后对助纣为虐、内心狠毒的陆虞候的痛恨。

  (3)通过环境描写和细节描写来烘托和表现人物的性格特征。

  ①景物描写虽着墨不多,但或直接描写,或侧面烘托,均起到了推动情节发展的作用,同时也渲染了气氛,衬托了人物的性格。

  ②细节描写见"要点突破"中的相关内容。

3.结构图解