（4）外婆究竟是怎样给我们包指甲的？谁能按照先后顺序给黑板上的动词排排队？

（5）做动作读动词,挑一个最拿手的动作做做看

捏：范写在田字格里。

捻：你会捻吗？小眼睛盯住投影，看谁学得最快。（播放"捻"的视频）

（6）再读课文，把动词读好。

3、师生演绎包指甲

包指甲可有意思啦！孩子们，想学吗？

外婆给萍萍包一次指甲。（面向全班）你们可得看仔细啦！看看外婆是怎么做的（抽生上台，生站着，外婆坐着。全班师生合作读。）我捏着萍萍的--小指头，用小刀--在指甲盖上轻轻地刮下一层薄屑儿，放上一点儿--花泥，再--抽根--，紧紧地--，手一捻--

2、生自由练习后抽生包指甲。

3、学习:斯,理解并识记"慢条斯理"

外婆包指甲时不紧不慢、不慌不忙，就叫--慢条斯理。（出词条）来，我们不紧不慢地读好这个词，把它记在心里。（藏起词条）还记得"斯"字怎么写吗？谁来教老师写一写？你说我写。

4、外婆慢条斯理地给女孩子们包着指甲，是那样细致，那样专注。那我们这些小女孩们的心情是怎么样的呢？你再读读。（出示完整段落。）你是从哪里知道的？

指导朗读：

--哟，好痒人儿哟。写"痒"字

--哟，好凉啊！

--线头没啦。

（"！"变成"--哟，（ ）"）学着作者的样子，你也来说说。

小结：但是作者却和我们说的不同，他把想说的都藏在了一个"啦"字里。指导读好"线头儿没啦"。