独学：读一读：快速读课文。

　　　　 分一分：给课文分段。

　　　　 写一写：写出每段的段意。

　　互学：议一议：小组交流汇报，分段情况。

　　群学：探究怎样分段并概括段落大意。

　　第一段（1--5）：写三个牧童清理了一个不涌泉水的老泉，他们感到无比的幸福。

　　第二段（6-15）：写一位神秘姑娘引导三个孩子寻找"幸福的什么"的答案。

　　第三段（16-22）：写三个牧童在智慧姑娘的引导下寻找幸福并体会到了十分是什么。

　　第四段（23-26）：写智慧姑娘再次出现，她概括了他们的体会，揭示了幸福的含义。 　　自学探究四：学课文，体会含义。（5分钟左右）

　　独学：读一读：快速读课文。

　　　　 想一想：（1）这个故事的起因是什么呢？（把一口老喷泉挖成了一口小水井）

　　（2）三个牧童分手后，各自做了什么？他们对幸福各有怎样的体会？这些体会是怎么得来的？

　　互学：议一议：这三位青年明白幸福是什么？

　　群学："幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。"怎么理解这句话？

　　小结：要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（5分钟左右）

　　(1)填空：

幸福是（ ）,（ ）;

幸福是（ ），( )；

幸福是( )，( )。

　　(2)学了课文之后，你认为幸福是什么？除了劳动可以给我们带来幸福之外，生活中我们还在哪些地方感受到幸福？

　　2.拓展提升（5分钟左右）

　　搜集关于幸福的名人名言：

　　人类的一切努力的目的在于获得幸福。--欧文

　　金钱和享受的贪求不是幸福。--赫拉克利特

　　你想成为幸福的人吗？但愿你首先会吃得起苦。--屠格涅夫

　　想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。--徐特立

　　如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富无权享受财富一样的。--萧伯纳

　　板书设计

　　10．幸福是什么

　　（靠劳动 尽义务 有益的）

　　帮助别人 对别人有用的 养活别人

　　作业：

　　以幸福为主题写一篇随笔，题目自拟，写出真情实感。