我们今天就来解决这个疑惑！

　　三、 精读课文。【25min 13:30-13:55】

　　1. 学习文章的第一部分：1-7自然段。

（1）通过两句话，读出小姑娘不愿长大，并板书。

其实一开始，小姑娘是不愿意长大的！这是老师从文章中截取的一段对话，请两位同学来读读。我们来做旁白，配合他们。

出示：

"等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。"妈妈说。

小姑娘不高兴了，说："我不愿意长大！"

过渡：因为小姑娘想一直缠着妈妈，所以她特别不愿长大。（板书：不愿长大）

你知道她为什么缠着妈妈吗？

预设：她想妈妈带她上动物园。

（2）找出文章写小姑娘不愿长大的自然段。

过渡：是啊！她想妈妈总能陪着她，想去哪儿就去哪儿，想干什么就干什么！真是个娇生惯养的女娃娃！文章的哪几个自然段在写小姑娘不愿长大？

预设：文章的1-7小节写小姑娘不愿意长大。

（3）训练朗读--添加提示语读好人物对话，感受人物形象。

1-7自然段大部分是在写人物之间的对话，请一位同学担任旁白，一位同学扮演妈妈，另一位扮演这不愿长大的小姑娘。

这篇文章的语言很简洁，几乎没怎么提示我们人物说话时的神态、动作。若是想把对话读得更生动一些，你有什么好的建议？

预设：我们可以在说的话的前面或者后面加上一些提示语，提示人物说