五、指导书写 1、巩固生字：

（1）学到现在，小朋友一定有点儿累了。咱们到智慧树下摘摘智慧果，放松放松，好吗？

（2）猜字游戏。

①老师出字谜：

领队在前。（邻）

有眼不见灯火（盯）

②鼓励学生编字谜或做动作，大家猜字。

2、指导书写：

（1）出示 "每、言、挂、哇"读一读。说一说有什么要提醒大家注意的。

（2）教师范写

　　重点指导"言"和"每"。

　　言：注意第一横长，第二、三横短。

　　每：注意笔顺。师范写，学生书空，再书写。

（3）学生在书上描一描，写一写

（4）评价。让学生把最满意的字拿给同桌看，并介绍经验。

　1.仔细观察　

2.生临摹

　3.生练习 五、板书设计 　　　　　　　 板书设计：

　　 我要的是葫芦

　　　　　　叶 子 → 葫 芦

　　　　　　　绿 可爱

　　　　　　　↓ ？ ↓

　　　　　　生 虫 → 黄、落

第二课时 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、复习导入

1、复习生字：摘葫芦游戏

2、复习1、4自然段，完成板书。

1、复习生字：摘葫芦游戏

2、复习1、4自然段，完成板书。