二、合作探究，学习新课（15分钟）

1 将本课第一部分图片用课件的形式呈现

1)先让学生把每副图里所运用到的动词词组表达出来：walk on the grass, shout in the zoo, climb the tree, go to school...

2)小组汇报，老师并用课件呈现所有词组，纠正学生表达不规范的地方。集体认读一次。

3) Listen and chant.

2 让学生看本课第一部分的要求，怎样使用Don`t... Let`s...来描述行为习惯。

老师可以放手让学生自由发言。

3 完成练习册1，选择Don`t... Let`s...进行填空。并大声地朗读出来。

4.学习用Don`t... Let`s... 描述良好的行为习惯和行为规则。

和学生一起总结日常生活中需要注意到的与人交往的礼节和礼貌用语！用到Don`t...

Let`s...

5音素学习：

播放录音，和学生一起正确模仿辅音的发音方法。

6 chant学习：听录音，模仿跟读。

三、反馈展示，质疑释疑（10分钟）

Do and say

出示PPT8页用you can ...跟 Don't...说句子 四、精讲提升，拓展延伸（5分钟）

让学生以小组的形式进行讨论，并写下来。

这些场景包括：

面对熟睡的小孩大声说话：Don`t shout.

在草地上： Don`t walk on the grass.

在爬树： Don`t climb the tree.

在床上跳 Don`t jump.

再请学生想一写些好的建议,运用Let`s...表达出来。请学生自由展示他们的句子。

五、达标检测，反馈巩固（5分钟）

Look and say 看幻灯片并且回答问题，综合复习本课重点（ppt9-13）

板书设计 module 10 unit2 Don't shout, please!

　　　　　Don't climb the tree！ You can walk！

　　　　　Don't ... You can...

　　　　　Don't ... You can... 反思创新 布置作业 在卧室，用英语写上什么事情可以做，什么事情不可以做

下节准备 PPT, , tape-recorder, tape, cards