了解这一陌生职业，为阅读做好准备。

Reading 部分一味火山学家以第一人称的形式讲述了自己的工作及第一次目睹火山爆发时的情景和心情，描写了人与自然的斗争与和谐相处的乐趣，使学生认识到火山是美丽的，

但同时极具破坏力，而火山学家的工作可以减少由火山引发的损失。

Comprehending 设计了两种题型：第一题要求学生在阅读后发表对火山学家这一职业的看法；第二题检测学生对文章细节的理解。

Learning about language 分为词汇和语法两部分。词汇部分着重从词的意义用法和表达方

面对学生学习词汇给予指导；语法部分学习-ing形式在句子中作状语表原因，时间及结果。

Using language 以语言实践为目的，包括四个部分的内容。Listening 三位火山学家

讲述了他们各自最惊险的一次经历。学生在练习听力的同时学会描述害怕和紧张的词汇。

Speaking 是listening 的延续。要求学生讲述自己类似的经历，同时在运用中巩固单词。

Reading 介绍了旅游胜地the lake of heaven， 培养学生快速获取信息的能力。Reading

与writing 属于同一话题，要求根据所给信息写一篇介绍hot springs 的作文。

Sunning up部分要求学生就火山，火山学家，天池，本单元词语