板书设计：
捉迷藏
十几减8
有多少小朋友藏起来了？
13 - 8 =
10-8=2 13-3=10 8+（5）=13
2+3=5 10-5=5 13-8=5
教学反思：
本节课是在学生学习了"十几减9"的基础上进行的，利用学生已有的知识水平和经验，通过情境图把计算教学的内容有机的融为一体，让学生积极主动地参与问题解决的活动过程，发展学生的个性思维。
