课题：嫦娥 课型：精读 课时：一课时

学习目标：

1、正确、流利、有感情地朗读古诗。

2．理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。

重难点：理解诗意，激情吟诵。

知识链接：李商隐（813～858）唐代文学家。字义山，号玉溪生，又号樊南生，怀州河内(今河南沁阳)人。与杜牧齐名，称"小李杜"。其诗风与杜甫更为接近。。

学习过程

一、自主学习

1、正确、流利地朗读这首古诗。

⑴　学生自由试读，注意读准字音。

⑵　自由读古诗，或同桌互读。

2、解诗题《嫦娥 》的意思。

3、知作者。

二、合作交流

1、（明诗意）借助注释和课外搜集的资料自读疏通诗歌大意。

　　（1）、自读古诗，画出不懂的问题．

　　（2）、组内交流，解决不懂的字词。

　　（3）、用自己的话叙述诗句的意思。

2、（悟诗情）朗读品味，体会诗情，感悟诗境。

（1）《嫦娥》这首诗的前两句写到的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。作者由此想到的神话人物是（ ）。

（2）、诗中能概况嫦娥偷药心情的字是（ ）。

（3）、《嫦娥》这首诗描写了

,表达了 。

三、展示反馈

四、达标检测（分层设计：A、B、C）

　A、 拼一拼，写一写。

　　　qǐ qiú qiǎo miào yún xiāo

（ ） （ ） （ ）

　　　píng fēng là zhú cháng é

　　（ ） （ ） （ ）

　B、辩字组词

　　 偷（　　）　巧（　　）　　乞（　　）　评（　　）

　　 愉（　　）　功（　　）　　丐（　　）　屏（　　）

　C、抄一抄，争取积累下来。

月色如水 月色溶溶 月明星稀 花好月圆

　　 月黑天高 清风明月 月色朦胧 新月如钩