教师：与乙烷相比，溴乙烷结构中的官能团是什么？

学生：溴原子

教师：有了溴原子后，与乙烷相比，溴乙烷的性质发生了哪些变化呢？

活动二：取溴乙烷药品观察其颜色状态，密度、溶解性等性质

教师：根据观察研究，溴乙烷有哪些重要的物理性质？

学生：溴乙烷是一种无色有特殊气味的液态物质，不溶于水，比重比水大，沸点为38.4℃

教师：溴乙烷中存在的是溴原子还是溴离子？如何用实验证明？

点拔：从乙烷的结构思考溴乙烷的结构，从结构中思考溴乙烷的性质

学生：在溴乙烷中加入硝酸银溶液，观察现象。

教师：小组实验，并观察现象。

学生：在溴乙烷中加入硝酸银溶液，溶液分为两层，并未出现浅黄色沉淀，说明不存在溴离子。

教师：性质由结构决定的，溴乙烷是由烷烃衍变而来的，烷烃的化学性质非常稳定，难遭与酸、碱、盐及强氧化剂发生反应，那么溴乙烷呢？

教师：如果溴乙烷要发生反应，首先断裂的应该是什么化学键？

学生：碳溴键。

教师：氢氧化钠溶液中存在钠离子和氢氧根离子，如果要与溴乙烷反应，可能发生的反应应当如何？请同学们猜想，并设计实验验证。

活动三：设计溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应的实验，思考：

1.需要什么仪器？

注意：（1）在搭建过程中遵循从下到上、从左到右的原则

（2）注意药品的用量问题

教师：展示实验装置：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.实验步骤：

（1）将5mL溴乙烷与15mL氢氧化钠水溶液充分混合，观察现象。

（２）用一只小试管收集产物

（３）加热直至大试管中的液体，并观察现象。

3.学生操作