（1）过度：飞机在哪里飞行？可是这架飞机却在海上，我们觉得很奇怪。小海鸥同样吃了一惊。

（2）出示对话，自由读，请你读出小海鸥吃惊的语气。

（3）指名分角色读，评议。男女生分角色读。

4、了解作用，学习句式

（1）水上飞机的种类很多，小海鸥看见的是哪一种呢？自由读第五节，圈出名字，用横线划出他的本领。

（2）交流，板书名字和作用。

（3）齐读句子，想想水上飞机是怎么介绍自己的？

（先介绍名字，再介绍本领）

5、小海鸥听了，引读第六节。其实他们的本领还不止这个呢。

三、学习第七节。

1、出示第七节，自由读，读出水上飞机自豪地语气，指名读。

2、自由读，找出水上飞机兄弟们的本领。交流句子，引读。

3、让我们来夸一夸水上飞机。（出示句子及填空）

4、"海上救护机"的兄弟们本领真大，（板书本领）让我们根据他们的本领，给他们来取个名字。

5、交流，板书名字。

6、说话练习

（1）水上飞机本领大，请你也来当一回水上飞机，介绍自己。

（2）出示"海上救护机"的例句，齐读。

（3）请学着它的样子，先介绍自己的名字，再介绍自己的本领。

四、学习第八节

1、正当小海鸥和水上飞机谈得高兴时，水上飞机的机舱里响起了求救警报

发生了什么事呢？自读第八小节。

2、出示"海上救护机"的话，指导朗读，读出着急的语气。

4、水上飞机又是怎么做的呢？

（1）出示句子，引读句子

（2）理解"迅速"，看，海面随即溅起了白色的浪花。谁能给它换个词语，意思不

变？（立即）

五、想想说话

1、水上飞机发挥自己的本领去帮助别人了。你还希望水上飞机有哪些本领，去帮助

谁呢？

2、想象说话，交流。