教学过程：

第一课时

　　一、新课导入

　　1、口算练习

　　2、将下面口诀补充完整

（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）四十八

二（ ）十六 （ ）七二十八 八（ ）六十四

　　3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。

　　24÷6= 12÷4=

　　二、探究新知

　　节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？

　　1、教学例1

　　（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？

　　（生：有8行小旗子，每行7面。78=56，一共56面。）

　　用到哪句口诀呢？（七八五十六）

　　（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？

　　教师出示：56÷8= 56÷7=

　　小组讨论后反馈。

　　（生：56÷8=7 56÷7=8）

　　你是怎么知道的？说一说。

　　生：除法算式可以用乘法口诀来计算。56÷8，就想（ ）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。

　　生：56÷7，可以想七（ ）五十六。

　　师小结：根据乘除法互逆运算，可以求出除法的商。

　　2、做一做

　　（1）以开火车的方式，合作完成第1题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。

　　（2）完成第2小题的填空，独立思考后指名回答。

　　（3）完成第3小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。

　　三、巩固练习

　　1、完成练习八第1题。

　　这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。

　　2、完成练习八第2题。

　　3、完成练习八第3题。

　　这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。

　　4、完成练习八第4题。

　　四、课堂小结

　　这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？

作业：完成数学练习册 　　板 书：　 用7、8的乘法口诀求商

　　 78=56

　　 56÷8=7

　　 56÷7=8