教师教学用语：Now，boys，please stand up！Ask and do the actions. Girls，please answer.

　　Boys: "How old are you?"

　　Girls: "I'm...."

　　（5）Chain-games

　　教师向学生扔出皮球并询问 "How old are you?"。 接到皮球的同学运用"I'm+数词."的语言结构进行回答。

　　5、课文呈现

　　（1）教师请学生们猜测一下书中4位小主角的年龄。

　　（2）在学生完成猜测之后，教师揭秘--播放第2单元课文录音，并请学生打开课本，听音看图。

　　（3）教师请学生们将听到的故事用简洁的语言描述出来。

　　（4）跟读课文。

　　（5）教师请学生们以4人小组为单位，自由读课文。

　　（6）全班齐读课文。

　　6、巩固训练

　　（1）做活动用书第2单元活动1。教师对学生活动情况予以评价。

　　（2）做活动用书第3单元活动2。（4人小组或同座位活动。）

　　7、完成运用任务1

　　（1）教师先向学生展示自己制作的调查表，然后向几位学生的年龄进行调查，填调查表。

　　（2）教师利用自己的调查表，向学生们汇报自己调查表的内容。

　　（3）教师请学生们自制调查表，找到自己的朋友，对朋友的年龄进行调查，并填表，汇报。

　　（4）根据学生们的表现，评选出最佳调查员。教师对其表现予以奖励--将任意一动画人物的卡通图片贴于该生的胸前。

　　8、复习总结

教师请学生总结所学各语言点。