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《这条小鱼在乎》教学设计
学情分析：
文章故事浅显易懂，学生应该能很容易的总结出整个故事情节，但真正的领会作者、编者的意图还需要我们教师的相机点拨与引导，毕竟面对的只是三年级的孩子，他们的体会可能没有承认那么深刻、深远。解决这个问题，有待于教师在课前及情境的设计中巧妙布局，不要将学生的思维仅仅局限于对小鱼生命的关注！
教学目标：
1、 联系上下文和生活实际理解词语的意思。
2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 通过课文学习让学生感受小男孩的美好心灵，唤起孩子们内心的善良和关爱、保护动物的欲望。
教学重、难点：
1、 通过朗读，联系上下文和生活实际理解词语的意思。
2、 理解课文内容，体会小男孩的爱心。
教学准备：多媒体课件教学目标：
教学过程：
一、 复习导入 质疑问难
板书课题 齐读课题
提问：
1、还记得这是哪里的小鱼吗？