2017-2018学年粤教版必修五 再别康桥 教案
2017-2018学年粤教版必修五 再别康桥 教案第2页

  

4、清潭,是不是虹?作者为什么这么说?虹和梦都具有什么特点?

明确:

  显然不是。而说成虹,更是不合常理。虹分七彩,幻化美妙,这是作者强烈情感的主观映射。如"感时花溅泪,恨别鸟惊心"。

  虹和梦都美好而短暂,且用了"揉碎"一词,暗示美梦成空。由此可见,徐志摩痴人痴梦。

  

5、第五节作者的离情别绪达到高潮,想要放歌以解忧,但第六节作者接着说不能放歌,哪种选择更好?

明确:

  不放歌好。第一不愿歌声打破宁静,惊醒康桥。第二,歌声可能也无法表达他此时的别情。正所谓情到深处转无声,可是此时无声胜有声啊。回想"执手相看泪眼,竟无语凝噎""相顾无言,惟有泪千行"。

  

6、无声之情就深情吗?如何理解悄悄是别离的笙箫?注意第一次用到了"悄悄"。

明确:

  无声更深情。有声歌曲只能表达一种情感,而无声之曲却可表达千万种复杂交集的情感。

  悄悄是悄无声息的意思,而笙箫是用来吹奏歌曲的,一无声,一有声,二者显然矛盾。但是我们发现者无声中能表达更丰富的情感。

  再一个,此时已是深夜,作者不想惊醒康桥。这里又有一个矛盾,告别嘛?怎么不跟康桥说话而是悄悄?不合常理。联系金昌绪的《春怨》打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。

  

7、夏虫也为我沉默,夏虫真的那么乖,知道了我的心情而沉默?

明确:

  当时夏虫可能真没叫,偶然而已。但多情的诗人非得当成是为自己而沉默,这是明显的 "无理而妙",也就是我们常说的"以己之情度彼之意"。

三、链接诗词、品赏中国韵味

徐志摩的《偶然》,周杰伦的《青花瓷》

四、课堂结语、学生总结所得