二道河农场学校导学案
课题 欢庆 课型 新授 课时 1 时间 2014.10.15 设计人 汤春华 学案编号 Yw2129 教学目标 1.继续巩固本课的生字词,积累好词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,读出喜庆、欢庆的气氛。
3.能加深对祖国的热爱之情。 学习目标 1.继续巩固本课的生字词,积累好词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,读出喜庆、欢庆的气氛。
3.我能加深对祖国的热爱之情。 学法指导 自主、合作、探究 版块
任务 目标 要求 教师的引导与调控措施
备 注 明确
目标 1.继续巩固本课的生字词,积累好词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,读出喜庆、欢庆的气氛。
3.我能加深对祖国的热爱之情。
前
置
学
习 1.复习生字新词,积累好词。
2.熟读课文。
3.为课文画一幅插图。 自主完成后让学生交流。
展
示
交
流 1.这首诗歌写了哪些景物?划出有关的词语
2.读一读你喜欢的词语和句子,说说喜欢的原因。
3.再读课文,划出你不懂的地方,在小组内交流。
4.重点探讨以下问题:(1) 作者为什么说枫林举起的是"火红的旗帜"(2)为什么说十月一日是个"美好的日子" 引导学生抓住重要的内容理解课文。
鼓励学生大胆说自己的感悟。
交流重点问题。 二次:5.展示课前为课文配的插图,交流自己的构想,进一步理解课文内容。
6.正确流利有感情地朗读课文,小组合作背诵课文。
达
标
检
测 A、我会读,也会连。
田野 举起 洁白的鸽子
枫林 献上 金黄的果实
蓝天 奏起 欢乐的乐曲
大海 飞着 火红的旗帜
B、我能用下列字组词。
洁( ) ( ) ( )
庆( ) ( ) ( )
欢( ) ( ) ( )
口头完成A题。
独立完成B题,小组内批改。。
反思:
本文所表达的内容浅显易懂,所以我重点引导学生理解作者选材时的侧重点,以帮助学生在日记中体现这样的选材方法。 总
结
分
享
你在本课中有什么收获?
你还有什么疑问?
结合目标说收获。