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【教学过程】
一、情景引入，理清事理
很多孩子出生后，都会幸福地躺在摇篮里，而母亲哼唱
的摇篮曲，就是那最动听的歌谣，今天我们就来学习《摇篮歌》。
结合课前查找的资料，介绍作者朱湘。
中国诗人。字子沅，安徽太湖人。诗风清峻幽婉哀伤沉郁。著有诗集《夏天》《草莽集》《石门集》及散文，评论集《中书集》等。
二、初读文，扫清生字障碍
1、感悟诗歌情境，用多种形式指导朗读。
2、请同学分节来朗读诗歌，同时指导学生读准字音。
3、选择自己喜欢的诗句有感情地读一读。
4、找同学领读不熟悉的字音。如：蚯蚓、船舱等。
5、教授本课生字。要求学会的生字是五个，都是形声字，可以让学生自学。
在写字时，注意"醉"字的左半部是"酉"字，不是"西"字，"哼"字的右半部下面，不能写成"子"字。
三、研读感悟，展开联想
仔细阅读第1小节，请同学们展开丰富的想象，这个小节描写了怎样的画面？